教育プロコーチ べっち先生です。
STRで、良き人間関係を！
今日は、コミュニケーションアドバイザーとして
クライアントさんとの４回目のコーチングでした。
次期社長として組織をどう動かしていけばいいのか？
経営者視点に立って、人を活かすには？
そのために、まずは、自分を知る。
これを、「自己理解」と言います。
STRでは、「自得」と言います。
私はこれを引き出す、お手伝いさせていただいております。
１回目に確認したのは、
６ヶ月後にどうなっていたいですか？
です。
「自分の機嫌を自分で取れるようになりたい！」
これが、クライアントさんのゴールでした。
STRでは、これを、自分の脳が緑の状態。
と言っています。
イライラ、怒り、恐れに支配されている脳の状態は、
「脳が赤い状態」と言っています。
我々、STRインストラクターは、
STR的スコアから仮説を立て、
組織をどう動かすのか？
それを見立てることが可能です。
つい、□タイプの私は、答えを言いたくなりますが（焦）
人は、自分で気がついてこそ、初めて行動が変わります。
クライアントさんの中にすべて答えはある！
そこを引き出すのが我々の役目。
まだ、４回目ですが、お話を聴かせていただきながら
私が感じることは
やっぱり△タイプは、
すごい！
天才！
さすが！
ということです。
クライアントさんは △タイプ。
自分が感じ、思って、動かれていることが、
ほとんど的を得ています。
たった、２ヶ月の間に、
もう、自分で自分の機嫌をとる方法を
感じ取っておられます。
だから、部下に対してもイライラさせられる時間が減った。
と今日のセッションではっきり言い切られました。
STRで、自分が変われる手応えを
すごく感じているそうです。
一瞬は脳が赤い状態になっても
相手のSTRスコアが頭の上に浮かぶんだそうです。
だから、自分とは脳の反応がちがう。
と、すぐに切り替えて対応できつつあると
おっしゃられていました。
「２週間に１回のセッションが待ち遠しい！！！」
とまで言ってもらえて、私としても嬉しいです。
もし、興味がある方は、「無料コーチング希望」とご連絡ください。
あと、すこし、自己紹介を書いていただけると助かります。
初回、４５分（15000円相当）を無料で体験いただけます。
【人間関係・組織を改善する専門家】
コミュニケーションアドバイザー・教育アドバイザー
国家試験キャリアコンサルタント
帝王學STR（素質適応理論）インストラクター＆ファミリーアドバイザー
教育者のためのTA（交流分析）塾 運営
日本ライフセービング協会公認 上級ライフセーバー
教育現場で27年以上学び続けた “自分を知る心理学”
をベースに理論で終わらさず、小中高等学校の学校現場で実践活用し続けてきました。
今まで小中高校生約６０００人と関わる。
1〜6年生全ての担任を経験するなかで、心を育む独自の学級経営論を確立。
人材教育のために心理学や統計学、量子力学を勉強し、個々に持っている素質や本質、個性を活かせる指導を実践。
現場で培った経験と管理職として培った、学校経営や組織の動かし方、危機管理対応、保護者対応のノウハウを活かし、現在若手教員を育成する。
著書
「小学生救命隊 今日からバイスタンダー 」
「心を育む35のたね」
