教育者に特化したSTR(素質適応理論)です

教育界に28年

保護者からまた担任になって欲しい

と言われ続けた、元教員が

こっそり使っていた

 

究極コミュニケーションメソッド

小中高で関わった児童生徒 約6000人

保護者との個人面談 通算2700回

 

 

 

 

その経験の中で活用していた

STR(素質適応理論)を

教育者に特化した内容で

お伝えしている内容です。

 

 

 

 

【講座で学べる内容】

*子どもや保護者のタイプを知る価値観3タイプ

なぜこの2人がよくもめるのか?

もめる原因は適応値を見れば解決出来る!

 

 

 

 

*児童生徒をワクワクさせる脳を緑にするタイプ別スイッチ

これだけ意識すれば、コミュニケーションが変わる

タイプ別の会話の術

 

 

 

*えっ!タイプ別にほめてほしいポイントが違うって!

そこじゃなかった・・・

ほめるポイント

 

 

 

*これをわかってアピールできていますか?

自分の中にある各タイプの見せ方で、保護者からの信頼を得る方法とは?

*担任のタイプによって、子どもへの求める理想像が違っていたなんて・・・

子どもが担任と同じタイプならOK

違うタイプなら・・・

 

 

 

*同僚の先生方にもSTRは使える

実践『職員室・会議室』から知る職場でのコミュニケーション術

 

 

 

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